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大数据、跨学科与多模态话语研究
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ISBN/ISSN：978-7-308-18211-9
价格：CNY48.00
出版：杭州 浙江大学出版社 ,2019 天津 百花文艺出版社 ,1993- 天津 百花文艺出版社 ,1993- 天津 百花文艺出版社 ,1993-
载体形态：212页 ;25cm v. ;29cm v. ;29cm v. ;29cm
丛编：外语·文化·教学论丛
附注：教育部人文社会科学研究青年基金项目 (17YJC740009) 宁波职业技术学院科研项目 (NZ18018) 浙江省普通高校“十三五”优势专业建设项目“商务英语专业建设” 据1995,no.1(总13)著录。 据1995,no.1(总13)著录。 据1995,no.1(总13)著录。
简介：本书以大数据时代为背景进行了跨学科视角的多模态话语研究。具体研究角度和框架如下: 1、大数据与跨学科; 2、社会符号学、社会学与多模态话语分析; 3、系统功能语法与多模态华语分析; 4、认知语言学的多模态发展研究等。
并列题名：Research on big data, interdiscipline and multimodal discourse Prose Prose Prose
中图分类号：H0 G895 G881 I267 I207.6 I26 I267 I207.6 I26 I26 H36
责任者：吴安萍 著 塔勒胡塔莱 ((Talhouet, Alexis de)) 著 古德伊尔 ((Goodyear, Jamie)) 著 刘志红 译 肖力 译 黄继敏 译 人民体育出版社 中国登山协会 中国物理学会
卷期：1993,no.1- = [总1]-
统一题名：散文(天津) 散文(天津) 散文(天津)
其他题名：Prose overseas edition Prose overseas edition Prose overseas edition
会议名称：百花文艺出版社 百花文艺出版社 百花文艺出版社 大连外国语学院 大连外国语学院 大连外国语学院 大连外国语学院
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豆瓣内容简介：
本书将以大数据为依托，从社会符号学、社会学 和认知语言学等学科视角对跨学科的多模态话语进行 比较系统的分析论证研究。在分析论证的基础上指出 其研究缺陷，并提出通过功能与认知的结合形成理论 互补，将其应用于具体的案例分析，同时基于多模态 对教学的影响研究多元识读培养策略和课堂话语协同 。
豆瓣作者简介：
目录：
绪论
章 大数据与跨学科
节 大数据与跨学科的界定与内涵
第二节 大数据与跨学科视角的语言研究
第三节 大数据与跨学科视角的多模态话语分析
第二章 社会符号学、社会学与多模态话语分析
节 社会符号观
第二节 话语分析与多模态话语的关系
第三节 交互社会学视角的多模态话语分析
第三章 系统功能语法与多模态话语分析(上)
节 语法的发展
第二节 系统功能语言学的理论回顾
第四章 系统功能语法与多模态话语分析(下)
节 系统功能语言学的视觉语法
第二节 系统功能语言学视角的多模态话语研究
第五章 认知视角的多模态话语分析
节 隐喻的认知语言学解读
第二节 认知视角的多模态话语研究
第六章 功能与认知视角的多模态话语分析
节 功能与认知视角
第二节 系统功能语言学与认知语言学的差异性和互补性
第七章 新闻话语的多模态话语研究
节 新闻与新闻话语
第二节 新闻话语的传统研究
第三节 新闻话语的系统功能评价研究
第四节 新闻话语的多模态话语分析
第八章 广告话语的多模态话语研究
节 广告与广告话语
第二节 广告话语的传统研究
第三节 广告话语的多模态研究
第九章 外语教学的多模态话语研究
节 外语教学的多模态化
第二节 多模态化下的多元识读能力培养策略研究
第三节 多模态化下的课堂教学话语协同研究
第十章 余论
节 主要结论
第二节 视觉语法理论的系统功能和认知完善
第三节 进一步研究的建议
参考文献
索引
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| 悦享空间（三层西阅览室） | 三层西阅览室 | 01732893 | H0/X173 | 01732893 | 在架可借 | |
| 悦享空间（三层西阅览室） | 三层西阅览室 | 01732892 | H0/X173 | 01732892 | 在架可借 | |
| 南区样本库 | 南区馆负一层（2#库） | 01732894 | H0/X173 | 01732894 | 在架库本 |
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