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人脑如何学数学
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ISBN/ISSN：978-7-5444-9578-3
价格：CNY59.00
出版：上海 上海教育出版社有限公司 ,2019
载体形态：11,206页 图，照片 ;24cm
丛编：教育神经科学译丛
附注：上海市“十三五”重点图书项目 国家出版基金项目 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目
简介：本书作者讲解了脑神经科学研究对于数学学习问题的解释；从人脑发育的规律及一般认知学习的特性等方面，为数学的教与学提出了建议；针对从幼儿园到中学的不同时期，给出了具体的操作建议。
并列题名：How the brain learns mathematics
中图分类号：R338.2 O1-0
责任者：苏泽 著 赵晖 译
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豆瓣内容简介：
本书并不是一本介绍从学前到高中的各种数学活动的教学参考书。它是一本介绍基于认知神经科学所研究的人脑处理数字和数学关系理念的教育方法的书。主要包括发展数感、学习计算、回顾学习的基本要素、教学龄前儿童学数学、教前青春期学生学数学、教青春期学生学数学、认识和解决数学学习困难以及从学前到高中的数学课程规划。本书是“教育神经科学译丛”的一本，该系列具有科学专业性、实践指导性强等特点，深入浅出地讲解了脑神经科学研究的发现及其对现实的指导意义。
豆瓣作者简介：
戴维.A.苏泽（David A. Sousa）
教育学博士，国际教育顾问。他曾在全国性的教育大会上进行演讲，并在数以百计的学区和美国、加拿大、欧洲、亚洲和澳大利亚等地的大学和学院中设立脑科学研究和科学教育的工作坊。
苏泽博士在布里奇沃特的马萨诸塞州立学院获得化学学士学位，在哈佛大学获得教育艺术的文科硕士学位，并在罗格斯大学获得博士学位。他具有在各年级执教的经验，教授过高中科学，担任过K-12的科学主任，并在新泽西州西奥兰治的学校担任过教育督导一职。后来，他成为新泽西州新普罗维登斯公立学校的负责人。他还是西顿霍尔大学的兼职教授、罗格斯大学的客座讲师，1992年担任美国国家员工发展委员会主席。
目录：
前言
第一章 发展数感
第二章 学习计算
第三章 回顾学习的基本要素
第四章 教学龄前儿童学数学
第五章 教前青春期的学生学数学
第六章 教青春期学生学数学
第七章 认识和解决数学学习困难
第八章 综述：从学前到高中的数学课程规划
术语表
参考文献
资源
内容索引
译者后记
| 馆藏部门 | 物理位置 | 图书条码 | 索书号 | 登录号 | 卷期 | 状态 |
| 流通西 | 西区馆一层 | 01760218 | R338.2/X30 | 01760218 | 在架可借 | |
| 流通西 | 西区馆一层 | 01760220 | R338.2/X30 | 01760220 | 在架可借 | |
| 西区样本库 | 西区负一层 | 01760219 | R338.2/X30 | 01760219 | 在架可借 |
| 序号 | 图书条码 | 索书号 | 登录号 | 藏书部门 | 流通状态 | 年卷期 | 装订册 | 装订方式 | 装订颜色 |
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| 评 论 |
