| 字段 | 字段内容 |
|---|---|
| 001 | 01h0239585 |
| 005 | 20191128142723.0 |
| 010 | $a: 978-7-5213-0232-5$d: CNY55.90 |
| 100 | $a: 20191122d2018 em y0chiy0120 ea |
| 101 | $a: eng |
| 102 | $a: CN$b: 110000 |
| 105 | $a: ack z 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 第二语言教育中的社会文化理论导论$9: di er yu yan jiao yu zhong de she hui wen hua li lun dao lun$e: 叙事视角$e: 第二版$d: Sociocultural theory in second language education$e: an introduction through narratives$e: 2nd edition$e: [英文版]$f: (加)Merrill Swain，Penny Kinnear，Linda Steinman著$z: eng |
| 210 | $a: 北京$c: 外语教学与研究出版社$d: 2018 |
| 215 | $a: 35,201页$c: 图,肖像$d: 24cm |
| 225 | $a: 世界语言学与应用语言学研究丛书$A: shi jie yu yan xue yu ying yong yu yan xue yan jiu cong shu |
| 300 | $a: 正文为英文 |
| 314 | $a: 责任者Swain规范汉译姓: 斯万 ; 责任者Kinnear规范汉译姓: 肯妮尔 ; 责任者Steinman规范汉译姓: 斯坦曼。 |
| 330 | $a: 本书是一部用叙事方法介绍社会文化理论核心概念的专著，在引介、推广和实际运用社会文化理论方面填补了一个空白。本书每一章（每一个或几个概念）都由故事展开，所引故事生动、细腻，展示性强，便于读者理解抽象概念并从中得到启发，进而设想如何在自身研究实践中应用社会文化理论的相关概念。这些核心概念的选择精到、准确，由浅入深地阐释了社会文化理论对二语教育的启示和解释力。 |
| 410 | $1: 2001 $a: 世界语言学与应用语言学研究丛书 |
| 510 | $a: Sociocultural theory in second language education$e: an introduction through narratives$e: 2nd edition$z: eng |
| 606 | $a: 第二语言$x: 语言学习$x: 文化社会学$x: 研究$x: 英文 |
| 690 | $a: H003$v: 5 |
| 701 | $c: (加)$a: 斯坦曼$9: si tan man$c: (Steinman,Linda)$4: 著 |
| 801 | $a: CN$b: XAWSL$c: 20191122 |
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