| 字段 | 字段内容 |
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| 001 | 01h0330301 |
| 005 | 20220723150616.0 |
| 010 | $a: 978-7-01-023750-3$d: CNY69.00 |
| 100 | $a: 20220722d2021 em y0chiy50 ea |
| 101 | $a: chi |
| 102 | $a: CN$b: 110000 |
| 105 | $a: y a 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 《吕氏春秋》教化思想研究$A: 《lv shi chun qiu 》jiao hua si xiang yan jiu$f: 郭庆玲著 |
| 210 | $a: 北京$c: 人民出版社$d: 2021 |
| 215 | $a: 277页$d: 24cm |
| 300 | $a: 中共山东省委党校 (山东行政学院) 创新工程科研支撑项目成果 |
| 314 | $a: 郭庆玲, 法学博士, 中共山东省委党校 (山东行政学院) 哲学教研部讲师。主要研究领域为中国哲学、马克思主义理论、思想政治教育, 近年来从事中国传统思想文化资源的学习和研究。 |
| 320 | $a: 有书目 |
| 330 | $a: 本书稿在大量搜集、阅读、理解国内外相关古籍文献、关于《吕氏春秋》的训解、注释、校勘、集释以及研究专著、译著等多种文献的基础上, 从历史学的视角出发, 综合运用哲学、政治学、社会学等多学科的观点和方法, 确定其“天道”主线下觉醒“道德本性”、建构“秩序”意识的教化, 并以此呈现教化主客体、教化路径、教化方法等内容。在对《吕氏春秋》历史地位的客观把握中, 从相对微观的层面, 实现其以人为本、教民以仁、化渐渐之法的当代价值研究。在宏观层面, 通过秩序意识的“穿越”, 在个体、社会、国家的维度进一步理解自然共同体、人伦共同体、社会共同体和国家共同体, 并试图在共同体中实现“和而不同”的秩序建构。 |
| 604 | $1: 701 0$a: 吕不韦,$A: lv bu wei$f: ?-前235$1: 50010$a: 吕氏春秋$x: 研究 |
| 690 | $a: B229.25$v: 5 |
| 701 | $a: 郭庆玲$A: guo qing ling$4: 著 |
| 801 | $a: CN$b: XAWSL$c: 20220723 |
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